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                让家长和孩子一同成长(金台随笔)

                吕京笏
                2022年08月26日08:18 | 来源:人民网-人民日报
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                西安市确定15个社区为首批社区家长学校示范基地;北京海淀成立区级家长学校,推进“互联网+”家庭教育;一些教培机构从培训孩子转行培训家长……一段时间以来,不少地方推动建立家长学校,反映了社会对家庭教育的重视与日俱增。

                为构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系、健全学校家庭社会协同育人机制、促进儿童健康成长,今年4月,全国妇联、教育部等11个部门联合印发《关于指导推进家庭教育的五年规划(2021—2025年)》,明确要求推动中小学、幼儿园普遍建立家长学校,每学期至少组织两次家庭教育指导服务活动。此后,河南、江苏等省份也相继出台指导意见,对家长学校办学率、覆盖率做出明确规定。家长学校,正在成为提升家庭教育质量、构建和谐家校关系的重要举措。

                父母是孩子的第一任老师。让孩子们茁壮成长,拥有健康体魄、成熟心智、正确的价值观,并非一件易事。为人父母,不仅要照顾孩子的饮食起居、辅导孩子功课,还要深入了解如何与孩子沟通、维护家庭关系等课题。但现实中,有的家长觉得教育孩子是老师的事情,不愿花时间进行学习;有的忽视孩子身心成长规律,给孩子增加不必要的学习负担。欠缺教育、过度教育等现象,折射出家长在教育过程中的观念偏差,以及家校之间深度沟通的缺乏。开办家长学校,让家长和孩子共同成长,既着眼现实需求,又符合教育规律,可谓恰逢其时。

                办好家长学校,需要树立效果导向,在教学服务、课程资源上下功夫。《规划》要求中小学、幼儿园建立家长学校,有助于让家庭、学校更好形成教育合力,更有针对性地解决孩子成长面临的问题。但客观来看,学校长于教育学生,在教育家长方面存在师资、课程、管理等不足,需要相关部门大力支持,加强人才培养,强化指导监督,真正把家长学校办出质量。同时,还需要学校、家庭、社会密切配合。激发社区与机构的潜力,结合市场与公益的力量,发挥他教与互学的作用,有助于让家长学校形式更丰富、场景更多样、资源更优质。

                办好家长学校,需要回应各方关切。有观点认为此举将加重家长负担,有的担心课程“走过场”,变成另一种形式的家长会,只沟通事务不深入交流。多种声音折射现实关切,差异需求呼唤精细举措。作为一项长期事业,家长学校建设不能急于求成、搞一刀切,要切实根据家长学生需求开展工作。比如,针对家长疑虑,要摆事实讲道理,让他们认识到家庭教育至关重要;针对家长工作忙,不妨积极探索各种形式,通过短视频、慕课等开展教学;针对不同层面需求,不妨在内容上加强建设,形成分层次、分梯度的课程体系,鼓励家长按需自愿参与。

                “双减”政策实施1年多来,不少地方着力做好减负增效的“加减法”。进一步提升“双减”效果,需要多元共治、家校同行。办好家长学校,将家长增加的学习时间,转化为家校合作的省时省力,是需要做好的另一个“加减法”。期待各地不断推进家长学校建设,在探索中积累经验,推动教育观念的革新,结出育人实践的硕果。

                《 人民日报 》( 2022年08月26日 05 版)

                (责编:李依环、熊旭)

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